Dari Sebuah Kegiatan Mencatat

Memasuki Taman Kanak-Kanak, pelajaran mengenal huruf disuguhkan guru kepada muridnya. Mulanya hanya satu huruf saja, setelah itu mulai dua huruf, tuga huruf, empat huruf dan lainnya. Pelajaran di Taman Kanak-Kanak memang hanya sederhana, yaitu mengenal huruf dan mencoba menyebutkannya. Lantas ditambah dengan sederetan permainan dan bernyanyi untuk menyeimbangkan kemampuan

Beranjak Sekolah Dasar, pelajaran mengenal huruf berlanjut. Di Sekolah Dasar, tak hanya menyebutkan beberapa huruf, tapi sudah mulai mencoba menuliskan hurufnya.  Semakin lama, pelajaran demi pelajaran akan berlanjut. Huruf B yang telah ditulis dicoba dirangkai dengan huruf U, D, dan I. Sehingga menjadi sebuah kata. Tak hanya “Budi,” kata yang akan dirangkai dari huruf demi huruf yang telah dikenal. Tapi bisa saja, “Ibu Budi, Bapak Budi, Nenek Budi, Budi Pergi Sekolah, Budi Sedang Membaca” dan lain sebagainya.

Kegiatan-kegiatan itu disebut dengan nama menulis. Menulis rangkaian-rangkaian huruf yang membentuk sebuah kata. Awalnya memang sulit untuk menuliskannya, namun, setelah terbiasa mungkin tak akan kesulitan lagi. Lama-lama kegiatan menulis sudah beralih menjadi mencatat. Entah apa beda kedua kata ini, yang pasti kedua kata ini mengacu pada sebuah tujuan yang sama.

Di sekolah, SMP maupun SMA kegiatan mencatat menjadi kegaiatan yang rutin dilakukan. Bisa dikatakan, semua pelajaran disekolah harus disalin kedalam buku catatan. Setiap guru, selalu mengingatkan hal yang sama untuk mencatat setiap pelajaran.

Sejatinya, mencatat adalah sebuah kegiatan yang bermanfaat. Sebab mencatat akan membantu menolong ingatan apabila otak tak mampu lagi mengingat apa yang pernah didengar, dilihat dan diperhatikan. Katanya memang otak manusia memang unik sebab bisa mengingat banyak hal dan kapastitasnya lebih canggih dari computer sekalipun Mestinya, kita juga tak mengandalkan ini untuk tidak mencatat. Sebab, dengan sekian banyak pelajaran yang masuk. Mulai dari TK, menghapal lagu, SD menghapal Budi dan SMP dengan beberapa jenis pelajaran yang masuk tentu saja akan mengurangi kecepatan otak untuk berpikir. Bisa dibilang, otak akan melemah atau ada juga orang yang bahkan mulai lupa.

Kegiatan mencatat tentunya akan membantu dari masalah itu. Mencatat berarti menuliskan kembali apa yang telah dilihat atau didengar. Apabila lupa, tinggal buka saja buku dan akan sangat mudah mengingatnya lagi. Satu hal lagi, saat mencatat, tentunya tak hanya tangan saja yang bekerja. Namun, sesungguhnya otak kita telah bekerja mengingat apa yang telah ditulis. Dengan begitu otak tentu akan lebih fokus untuk menerima sesuatu dan tentunya juga sangat mudah mengingatnya lagi.

Pernakah berpikir kenapa guru menyuruh mencatat? Jawabannya mungkit seperti yang disebutkan tadi yaitu untuk mempermudah ingatan. Mungkin tak hanya itu saja, kita mungkin telah dilatih untuk membaca lebih cepat dari biasanya. Saat mencatat, berarti kita juga membaca. Dengan banyak mencatat tentu saja bacaan membaca lebih lancar. Mungkin, waktu SD kita terlalu lama untuk mengeja kata “Budi”. Tapi, ketika lebih sering menulis, berarti juga lebih sering membaca, dengan mudah otak akan mencerna bacaannya. Coba dicontohkan dengan kata dalam bahasa asing, ketika kita tak sering membacanya, maka kita akan terbata mengucapkannya.

Saking berharga sebuah kegiatan mencatat. Ada sebagian orang-orang tua yang selalu membawa kertas dan pena  kemana-mana. Mereka tentu saja yakin itu akan berguna apabila sewaktu-waktu mereka bertemu sesuatu. Mereka tentu tak terlalu berani mengandalkan otaknya, alasannya karena mereka sudah tua, sudah mulai pikun.

Banyak hal yang dapat dipelajari dari sebuah kegiatan mencatat. Melatih kecepatan daya ingat, melatih kemantapan membaca, melatih fokus, dan banyak hal lagi. Jika dari SD kita sudah terbiasa mencatat mungkin tak akan susah untuk melakukannya ketika sudah SMA.

Sayangnya, masih banyak dari kita yang malas untuk mencatat. Jika disuruh mencatat pelajaran di buku, tinggal photo copy saja. Jika disuruh menuliskan tugas di folio, memilih diketik saja, bisa tinggal cari di internet, lalu copy paste. Jika disuruh mencatat, lebih memilih untuk menyalin catatan teman. Disuruh menyalin catatan ceramah ramadhan, malah minta tolong kakak atau adik, dan menunggu beres saja.Berarti, telah melewatkan banyak hal, melewatkan banyak manfaat dari sebuah kegiatan mencatat. Uji saja, seseorang hanya menyalin catatan teman, ketika disuruh menjelaskan isi catatan pasti akan kesulitan karena tak pernah melihat, mendengar. Coba bandingkandua orang yang sama-sama mencatat nomor handphone, bila orang pertama meminta nomor handphone dan mencatatnya sendiri sedangkan orang kedua meminta orang lain memasukkan nomor ke handphonenya. Pasti orang pertama akan ingat lebih banyak angka dibanding orang kedua, bahkan mungkin orang kedua tak ingat satupun nomor sama sekali. Jadi, mulailah mencatat sendiri, baik itu  pelajaran atau ceramah ramadhan saja, cobalah untuk mencatat hal-hal kecil yang pernah ditemui, yakinlah, pasti bermanfaat karena ada sebuah ungkapan, hal kecil bisa menjadi besar bila kita bisa memanfaatkannya.

Seorang teman saya datang membawa sebuah majalah remaja ke kelas. Sementara itu,  teman yang lainnya juga bermaksud meminjam majalah tersebut. Banyak juga yang mengantri meminjam majalah tersebut, termasuk saya, saya juga ingin membacanya. Tapi, siapa cepat dia dapat, begitulah kata yang punya majalah.

Seorang teman saya mendapat kesempatan meminjamnya lebih dulu. Majalah tersebut dibolak-baliknya hingga mendapatkan halaman yang diinginkannya. Saya yang tak jauh dari tempatnya juga ikut membolak-balik mata mengikuti arah buku yang dibaliknya. Sampailah pada akhirnya pada halaman yang diinginkannya. Saya hanya mengikut saja padanya, karena dia duluan meminjam, jadi mau tak mau saya harus ikut membaca apa yang dibacanya.

Ia membaca sebuah halaman horoskop atau yang lebih populer dikenal dengan nama zodiak. Ia tampak asyik sekali membaca kata demi kata yang ada pada horoskop yang ia miliki sesuai dengan angka kelahiran. Setelah membacanya, ia senyum-senyum sendiri dan tertawa sendiri lalu berlalu meninggalkan majalah itu dan meninggalkan tanda tanya saya, ada apa dengan teman saya ini? Apa dia, akh, tidak mungkin dia tidak waras, dia kan termasuk teman yang pintar di kelas saya.

Saya mendapatkan hal yang sama setiap kali teman yang lain membacanya. Sama seperti teman yang tadi, ia hanya membuka satu halaman, yaitu halaman horoskop. Tapi kejadiannya tak terlalu aneh seperti teman yang pertama tadi, senyum-senyum dan tertawa sendiri setelah membaca kata demi kata, sugesti demi sugesti yang ada.

Ternyata banyak teman saya yang terlalu percaya pada sebuah horoskop. Mereka malah menganggapnya sebagai sesuatu yang benar. Malahan, ada juga yang mengangapnya sebagai sesuatu yang menjadi pijakannya dalam melakukan berbagai hal, tak hanya  masalah percintaan saja tentunya, termasuk masalah keuangan, kesehatan dan lainnya. Kita ternyata terlalu hidup dalam sebuah pengaturan hidup, pengaturan dalam 12 sifat dan karakter. Benarkah, dari jutaan penduduk dunia ini, hanya ada 12 orang yang mempunyai karakter atau sifat yang sama dalam satu hari, atau mungkin satu minggu dan satu bulan.

Sebenarnya, saya juga bukan orang yang anti pada ramalan. Saya membacanya, tapi tidak menjadikannya pandangan hidup ke depan, menjadikannya sebuah tempat untuk mempertaruhkan nasib, mengikuti apa yang yang dikatakannya. Saya membacanya hanya sekedar ingin mengetahui semata, melihat-lihat adakah yang benar ramalannya? Atau sama sekali tak benar?

Menyingung benar tak benarnya semua ramalan, rasanya ada satu hal yang salah pada diri kita selama ini. Kita hanya melihat suatu ramalan hanya dari kebenarannya saja dan mencoba menghubung-hubungkan dengan apa yang terjadi dengan diri kita. Sebenarnya, ada hal yang tak ada hubungannya dengan diri kita, tapi karena kita terlalu percaya pada sebuah ramalan kita malah mencoba membenar-membenarkan fakta yang mungkin tak benar sama sekali. Apakah pernah kita berkata? Wah, ini salah ramalannya? Saat membaca ramalan, pasti kita hanya melihat dari sudut kebenaran dan mencoba tertawa, menganggap itulah kebenaran hidup yang sebenarnya. Sementara itu, pada sisi ketidakbenaran kita tak pernah untuk mengungkapnya sama sekali.

Seseorang yang membaca ramalan menerima sebuah sugesti, begitu para peramal menyebutnya. Maka seseorang yang telah menerima sugesti akan mencari cara untuk mewujudkan sugesti yang diterimanya itu. Contohnya begini, seorang teman saya yang suka membaca ramalan tadi diramal oleh seseorang. Si peramal bilang, kalau teman saya itu akan mendapatkan seorang pacar seorang yang berkulit putih, mau tak mau teman saya tersebut mencari orang yang berkulit putih dan menjahui orang yang tidak berkulit putih untuk dijadikannya pacar. Ketika teman saya tersebut mendapatkan pacar yang berkulit putih, maka dia menyebutnya sebagai kebenaran dari sebuah ramalan, padahal itu merupakan bagian dari sugesti yang diterimanya. Artinya hidupnya telah diatur. Teman saya tadi menjadi orang pemilih, dan tak percaya pada kenyataan hidup, hanya percaya pada sugesti dari ramalan, mencoba mencari kebenaran ramalan.

Kenapa kita tak menyebut horoskop sebagai sebuah prediksi. Sebuah prediksi bisa saja terjadi atau bisa saja tidak terjadi, tak seperti ramalan yang kita sudah terbiasa untuk mempercayainya. Prediksi juga tak memberikan kita sebuah sugesti, prediksi tak mengharuskan kita untuk percaya. Sekarang tinggal bagaimana kita menjadikan hidup kita, apakah mau diatur dengan 12 gambaran singkat atau kita yang mengaturnya. Semuanya berada ditangan kita, pada keputusan kita. Kita pasti tahu yang terbaik. (***)

Membosankan, begitulah kata yang seringkali terucap bila sedang menunggu. Apa saja, baik itu menunggu seseorang, menunggu bel istirahat berbunyi, menunggu kepastian yang tak jelas. Semua nya akan tertuju pada satu kata, membosankan.

Mungkin banyak yang setuju bila kata bosan terlontar bila kita menunggu. Siapa pun pastinya tak akan suka menunggu bila akhirnya juga akan membosankan. Tapi kenapa kita mesti menunggu? Jawabannya karena rangkaian dari proses kehidupan kita bermulai dari menunggu dan akan berlangsung menunggu demi menunggu, apapun itu. Suka tak suka, walaupun membosankan kita mesti menunggu.

Lantas tak ada kata yang lebih indah daripada membosankan apabila menunggu? Sepertinya ada, tapi mungkin kita tak pernah tertuju pada kata itu. Kita hanya terlalu menyetujui kata yang telah popular, seperti kata membosankan.

Coba sedikit setel pikiran, pinggirkan sementara kata membosankan dari memori, ketika kita sedang menunggu, mungkin itu akan membantu menemukan kata yang akan dimaksud. Rasanya memang tak mudah menyetel atau mengganti pikiran membosankan, tapi cobalah sedikit berusaha, pasti bisa.

Selain itu, saat menunggu kita hanya fokus pada satu kegaiatan, yaitu menunggu. Akibatnya, rasa bosan, jenuh, dan tak menyenangkan muncul kala kita menunggu. Kita selalu merasa tak sabaran kala menunggu. Rasa-rasanya hal yang kita tunggu sudah di depan mata, padahal masih agak jauh, hanya saja kita merasa buru-buru, sehingga tak menyadari hal-hal kecil lain yang akan bermanfaat.

Kenapa kita tak mencoba melakukan hal lain saat menunggu. Misalnya saja, saat menunggu seseorang dari rumah, kenapa tak mencoba menyalakan televisi untuk menghilangkan rasa jenuh dan mengisi kegaiatan menunggu.  Saat sedang menunggu angkot kenapa tak menyetel musik pada hape dan mencoba mendengarkannya, atau kenapa tak mencari seseorang yang diajak berkenalan dan mengobrol selama menunggu, atau lagi kenapa tak mencoba memperhatikan apa saja yang melintas di jalanan dan mencoba mencari ide dari apa yang kita lihat atau juga mencari tahu.

Tak pernah bukan kita melakukan hal itu. Coba saja kita memikirkan hal ini, pasti saja kita tak akan bertemu pada kata membosankan. Sebenarnya saat menunggu, kita mesti mencoba melihat apa yang akan kita tunggu dan melakukan hal yang tidak membosankan seperti kita menunggunya.

Ada hal lain kenapa kita juga mesti melakukan hal-hal lain saat menunggu. Resiko, itulah hal lain yang harus kita terima. Prediksi buruknya, mungkin apa yang kita tunggu tak akan datang, tak sempat datang, atau tak bisa datang. Memang, kita harus selalu berpikiran positif. Namun, adakalanya kita juga menyiapkan alternatif dari sebuah keputusan menunggu

Itulah gunanya mencari alternatif lain atau melakukan kegiatan lain. Contoh sederhanaya, seperti yang ada tadi. Misalnya saat jenuh menunggu angkot tadi, ketika kita menunggu di tempat yang kita tak kenal siapa-siapa kenapa, ketika kita mencari seseorang untuk diajak berkenalan, sdetidaknya kita telah membunuh rasa jenuh. Tapi hal lain yang mesti kita perhatikan adalah ketika tak ada angkot yang lewat, kita bisa mengajak orang yang telah kita kenal tersebut untuk sama-sama jalan. Bukankah jalan bersama daripada jalan sendiri lebih terasa tak membosankan. Sama-sama jalan hinga melihat angkot, kalau pun masuk tak ada angkot yang lewat, bisa juga memnafaatkan informasi dari ojek dan menimbang-nimbang akan naik ojek atau jalan kaki bersama.

Mungkin, menunggu juga erat kaitannya dengan kehidupan yang kita jalani. Contohnya, bila telah ikut SNMPTN dan menunggu hasilnya. Tak ada salahnya juga mencoba mencoba mengikuti cara yang yang lain atau mengikuti tes yang lain. Jadi, ketika hasil menunggu hasil SNMPTN tidak memuaskan kita sudah ada rencana lain dan tidak terlalu merasa kecewa. Begitulah, membosankan atau tidak menunggu tergantung dari bagaimana cara kita menunggu dan melakukan apa saja saat menunggu. Selain itu, berusahalah untuk  menyingkirkan kata “membosankan” dan mengubahnya menjadi kata yang kita cari tadi, yaitu menyenangkan. (***)

Randai Luar Biasa

Apa jadinya bila mahasiswa serta pelajar yang memiliki keterbatasan disuruh bermain randai? Setidaknya itulah yang terjadi dengan sekelompok mahasiswa dan siswa kelompok randai inklusi Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) jurusan Pendidikkan Luar Biasa Universitas Negeri Padang (UNP)

Luar biasa, itulah kata yang mewakili penampilan randai dari kelompok randai inklusi ini. Mereka tampil dengan maksimal saat kegiatan ramah tamah Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikkan Universitas Negeri Padang (PLB FIP UNP) dengan Jabatan Pendidikkan Khas Fakulti Pendidikkan Universitas Kebangsaan Malaysia (UKM) pada Selasa (16/06) pukul 10.00 Wib di Auditorium Rektor UNP.

Tepuk riuh penonton memberi semangat pada penampilan kelompok randai ini. Setiap gerakan mereka selalu diiringi tepukan tangan oleh penonton. Penampilan randai yang berjudul “Puti si Kambang Urai ini memang berbeda.

Suara indah mengalun mendendangkan lagu saat randai pertama kali dimulai. Jika diperhatikan dengan seksama, ada yang berbeda pada si pendendang. Pandangannya kemana-kemana, begitu juga dengan seorang peran yang pertama kali membuka salam, bahkan seorang pemain gendang lebih menyedihkan lagi. Matanya tak terlihat, karena tertutup kulit. Ia sama sekali tak bisa melihat. Tapi bukan itu yang menjadi pusat perhatian penonton melainkan kesempurnaan mereka yang membawakan randai berdurasi setengah jam lebih ini.

Cerita randai pun meawakili para pemainnya. Puti si Kambang Urai diceritakan sebagai anak yang memiliki keterbasan khusus. Bahkan, keluarganya tidak menerima anaknya yang memiliki keterbatasan khusus. Sesekali saat para pemain menampilkan perannya, tawa penonton terdengar saat dialog-dialog biasa dibawakan mereka dengan gayanya, begitu bersemangat dan maksimal. Nawal, Mahsiswi Pendidikkan Khas Universiti Kebangsaan Malaysia pun ikut berkomentar. Ia sangat menyukai penampilan randai ini. Kendati pun baru pertama melihat penampilan randai, ia langsung suka dengan penampilan ini. Bahkan yang membuat Nawal salut adalah para pemainnya yang memiliki keterbatasan khas.

Berbekal Keinginan yang Kuat

Melihat penampilannya yang begitu menarik, P’mails pun jadi penasaran dengan kelompok randai ini. P’mails pun mencari tahu tentang kelompok randai ini. Mulai dari awal terbentuk serta hal lain yang menyangkut dengan kelompok ini.

Randai ini secara resmi terbentuk pada bulan Februari 2009. Sebuah perjuangan yang luar biasa bagi empat orang mahasiswa Pendidikkan Luar Biasa Universitas Negeri Padang Yakni Liliana Sari, Rahmadani Ulfa, Weni Irmavera dan Arif Sulmardi. Keempat mahasiwa ini membuat proposal kepada Program Kreatitivitas Mahasiswa.  Sedangkan ide membuat kelompok randai ini.

Setelah proposal disetujui, mereka lantas mengumpulkan mahasiswa yang memiliki kebutuhan khusus untuk dilatih. Sebelumnya, mereka dibariskan bersama dan disuruh melakukan gerakan randai. Dari sana didapat siapa yang berpotensi menjadi pemain peran, pemain musik, pendendang dan sebagainya.

Kelima belas penampil randai ini bukanlah semuanya memiliki keterbatasan khusus, 8 orang merupakan mereka yang memiliki keterbatasan khusus sedangkan 7 orang lagi merupakan mahasiswa normal. Dari lima belas ini dua diantaranya merupakan pelajar SLB Wacana Asih.

Ditempatkannya 7 orang mahasiswa ini adalah untuk menjadi tutor sebaya bagi pemain yang berkebutuhan khusus. Peran 7 orang ini hanya untuk membantu, sementara yang ditonjolkan adalah mereka yang berkebutuhan khusus, mulai dari pendendang, pemain gendang, pemain peran dan pemain musik. Ada pemain yang menderita tuna netra, untuk membantu perannya 7 orang mahasiswa ini memberikan petunjuk, misalnya ada gerakan yang kurang tepat, atau arahnya membelakangi penonton.

Ternyata tak mudah memberikan latihan randai kepada mereka. Pertama-tama mereka harus diberi pengenalan ruang terlebih dahulu, bagi mereka yang tuna netra. Kebannyakkan dari pemainnya memang menderita tuna netra. Ada yang sama sekali tak bisa melihat. Ada juga yang hanya bisa melihat cahaya saja, ia tak dapat melihat dengan sempurna, tapi bisa membedakan antara siang dan malam, gelap dan terang. Gangguan ini disebut low vision. Ada lagi yang memiliki tuna rungu dan ketunaan lainnya.

Untuk menyempurnakan penampilan mereka. Setiap empat kali seminggu, kelompok ini rutin melakukan pertemuan dan latihan yang bertempat di Aula Kampus PLB FIP UNP di Limau Manis. Mereka dilatih oleh Da Das, begitu sebutan pelatih yang melatih kelompok randai modifikasi ini.

Kendati pun berbaur dengan mahasiswa yang tidak memiliki keterbatasan, ternyata daya tangkap mereka jauh lebih baik dari pada mahasiswa biasa. Hal ini diakui Sari salah satu pemain yang juga terlibat dalam penampilan ini. Menurutnya mereka yang berkebutusan khusus lebih cepat membaca not. Disisi seni, mereka jauh memang lebih pintar, sauar pendendang nya pun begitu merdu terdengar saat melantunkan dendang-dendang.

Semuanya berkat keinginan yang keras. Keinginan yang keras yang membuat kelompok randai ini lahir. Keinginan yang keras serta semangat yang kuat pula membuat penampilan mereka begitu sempurna. Rasanya, memang tak patut kita memberikan pandangan remeh terhadap mereka yang berkebutuhan khusus karena disisi lain mereka juga memiliki bakat di bidang lain. (Fresti Aldi)

Bincang-Bincang P’mails

Cerita yang Tertinggal Setelah Pemilu

Pemilu legislatif sudah digelar pada 9 April lalu. Berbagai hasil sudah diketahui. Penghitungan suara pun sudah akan rampung. Kendati pun begitu, banyak cerita yang tertinggal sehabis pemilu April lalu.

Bincang-bincang P’mails bulan ini (4/05) mencoba bercerita tentang cerita yang tertingal dibalik pemilu ini. Pukul 14.30 Wib, enam belas pelajar akan memberi pengetahuannya seputar pemilu bagi mereka, yang bertempat di Carano Room, Padang Ekpress, di moderatori oleh Fresti Aldi, inilah hasil diskusinya.

Awal diskusi, Kemal Anshari Elmizan dari SMAN 10 Padang mendapat cerita seputar pemilu, Kemal mendapat cerita tentang amburadulnya masalah DPT (Daftar Pemilih Tetap). “Banyak yang sudah cukup umur tapi tidak bisa memilih dikarenakan tidak mendapat undangan,” cerita Kemal.

Begitu juga dengan Arif Vandi, SMAN 5 Padang, ia juga mendapat cerita yang sama mengenai permasalahan DPT yang amburadul. Namun, di sela-sela cerita para pelajar itu megenai ketidakpuasan masalah distribusi DPT, Aditya Arief Cahyo malah berkomentar kalau di dekat rumahnya lancar-lancar saja, tidak ada masalah dengan DPT. Mneurut Adit hal itu tergantung dari lurah dan RT masing-masing.

Tika Septia Wahyuni yang juga merupakan pelajar dari SMAN 5 padang menilai kasus-kasus itu meliputi ada nama yang ganda. Ada juga pemilih yang sudah meninggal masih saja ada kartu pemilihnya. Lebih tragisnya Tika menilai kartu pemilih yang sudah meninggal itu malah disalahgunakan. “Maka terjadilah permainan politik,” cetus cewek ini.

Semua pelajar pada hari itu sepakat menyatakan kalau pada pemilu lalu, DPT bermasalah. Meninggalkan masalah DPT, bincang-bincang ini berlanjut membahas masalah sistem pemilu yang tahun ini cukup berbeda yakni memakai sistem Contreng atau centang. Seberapa efektifkah pertukaran sistem memilih ini?

Maulana Ichsan G dari SMAN 10 Padang melihat bahwa tujuan KPU (Komisi Pemilihan Umum) merubah sistem memilih ini untuk mengurangi ketidaksahan suara. “Sebab jika mencoblos, kertas yang lebar tidak sepenuhnya dibuka oleh pemilih, akibatnya timbal balik yang tercoblos,” ucap Icshan.

Rahmat Fauren dari SMAN 5 Padang menilai bahwa pertukaran ini adalah suatu upaya bagaimana KPU bisa menetapkan suatu cara yang memudahkan masyarakat untuk memilih. “Mencontreng atau tidak itu tak masalah, yang penting masyarakat tahu dengan sistem tersebut dan KPU bisa sukses mensosialisasikannya. Masih banyak masyarakat yang bingung akibat kurangnya sosialisasi tesebut,” sebut cowok ini.

Selain masalah sistem pemilu, diskusi hari itu juga membahas tentang banyaknya partai yang menjadi peserta pemilu kali ini. Bagaimana pendapat para pelajar tentang banyaknya partai ini, sedangkan Amerika Serikat saja hanya mempunyai dua partai saja.

Redho Aulia Zandra mencoba memberikan penjelasannya tentang banyaknya partai ini. “Indonesia tidak bisa disandingkan dengan Amerika Serikat. Indonesia baru sepuluh tahun menjalani demokrasi, Indonesia menganut sistem politik terbuka. Selama ini partai politik hanya tersentralisasi, namun pada pemilu kali ini ada empat partai politik lokal di Aceh, itu merupakan hal yang baik,” tuturnya.

Selain itu kenyataan yang ada, banyak partai politik yang suaranya tidak mencapai satu persen. Banyak partai yang akhirnya melakukan koalisi-koalisi dengan partai yang memperoleh suara diatas satu persen.

Menurut Kemal, sejumlah partai itubanyak yang tak bisa bergabung karena perbedaan ideologi. Ia mengusulkan lebih baik banyak partai. Rahmat Fauren juga sepertinya sependapat. Menurutnya jumlah partai tidak usah dibatasi. Ia  menilai kalau seandainya partai-partai tersebut digabungkan akan terjadi perbedaan secara interen.

Pendapat ini langsung dibantah oleh Puan Adria Ikshan dari SMAN 10 Padang. Ia setuju degan adanya pembatasan partai karena masyarakat akan lebih mudah menentukan pilihan mereka. “Itu akan membuat negara kita kan semakin mundur, banyaknya partai berarti banyaknya biaya yang akan dikeluarkan. Itu akan membuat perpecahan,” jelas Puan.

Pada sesi ini. Terjadi sedikit perdebatan. Tika membela rekannya, Rahmat Fauren. Ia setuju jika tidak dibatasi. “Berarti kita membuat bangsa Indonesia takut mengeluarkan pendapat,” tuturnya. Redho juga membela rekannya puan. Ia sepakat jika dibatasi. Menururnya partai yang banyak tidak akan efesien. Ia juga menambahkan bahwa kenyataannya banyak parpol yang kurang memikirkan kwalitas dan kwantitas. Pendapat yang sama juga datang dari Arif. Ia menilai banyak partai yang mempunyai ideologi yang sama, tapi mengapa tidak disatukan saja.

Rahmat Fauren tetap pada prinsipnya. Menurutnya jika dibatasi berarti telah melanggar Pasal 28 yaitu hak untuk berkumpul. “Bagaimana masyarakat bisa mengenal partai tersebut,” tuturnya. Pendapat Rahmat Fauren juga diamini oleh Indah Citra Mawaddah.

Namun, Tika mencoba menengahi perdebatan ini. “Disini dituntut peran KPU agar bisa menyeleksi partai dengan benar, dengan melakukan verivikasi. Jika tak ada verivikasi bmungkin akan lahir banyak partai, untuk KPU, agar lebih betul-betul menyaring partai,” jelasnya.

Yang menarik pada pemilu kali ini juga masalah suara Partai Demokrat yang mencapai 20 persen lebih. Para pelajar ini juga memberikan komentarnya.

“Kemengan tersebut karena figur yang ada dibalik Partai Demokrat. Banyak masyarakat yang menganggap kepemimpinan SBY yang baik, sehingga mereka juga menggangap kalau caleg-caleg dari Demokrat juga begitu,”terang Tika. Itu juga diakui Redho. Menurutnya SBY sudah nyolong start dengan menerbitkan buku sebelum kampanye. Selain itu menurut Redo kuatnya barisan Demokrat juga salah satu faktor penentu kemenangan Demokrat.  Arif Vandi juga melihat kalau Demokrat memiliki finansial yang bagus untuk mendukung kampanye. Redho menambahkan lagi jika faktor kemangan ini juga karena strategi kampanye, taktik kampanye juga kan menentukan.

“Demokrat Indonesia menyadur gaya kampanye Demokrat Amerika Serikat. Dengan mengumpulkan masa dan berdiri di dalam lingkaran kerumunan masa. Sama apa yang dilakukan dengan Obama,” jelas Redho.

Willy Adrian juga berkomentar tentang gaya kampanye masing-masing partai. Menurutnya, kampanye sejumlah partai banyak yang tidak mendidik. “Seharusnya tidak dengan mendatangkan artis, mungkin bisa dengan membagikan buku atau bazaar buku,” tambah Arif.

Luar biasa, walaupun rata-rata mereka banyak yang belum ikut memilih, tapi mereka sangat sangat peduli dengan pemilihan umum yang ada. Bahkan mereka juga menggantungkan sejuta harapan pada pemilu pendatang, termasuk pa pemilihan presiden Juli mendatang.

Arif Vandi berharap agar KPU bersama elemen-elemen yang terkait bisa evaluasi dari pemilu sebelumnya. Ia berharap tak ada lagi logistik yang bermasalah dan yang paling terpenting baginya adalah tidak ada lagi masyarakat yang golput. Sementara itu, Ridho kecewa dengan KPU. Tapi dibalik kekecewaannnya ia berharap agar pada pemilu presiden mendatang berjalan dengan lancar dan KPU bisa lebih baik.

Pemilu yang diidamkan?

Kendatipun pemilu legislatif lalu banyak meninggalkan masalah. Namun, tentu saja sebagai warga negara kita ingin yang lebih baik. Ingin agar pemilu yang mendatang berjalan dengan lancar, lantas pemilu apakah yang diinginkan teman-teman kita ini?

Indah Citra Mawaddah membuka mulut untuk pertama kalinya. Ia berharap agar setelah pemilu selesai pemimpin bisa mengerti masyarakatnya, pemimpin yang diharapkan semua orang. Ia juga berharap kalau yang memilih tidak mesti berumur 17 tahun saja, tapi semua pelajar yang sudah duduk di bangku SMA harus juga ikut memilih. “tidak harus menunggu 17 tahun, sebab anak SMA juga punya hak,” tegasnya.

Arif Vandi mencoba memberikan usulnya utuk pemilu mendatang. Ia menginginkan pemilu On line. Menurutnya menggunakan sistem tersebut akan menghemat dan mempermudah. Tapi, sayangnya teman-temanya meragukan hal itu. Rahmat Fauren menilai biaya akan lebih mahal dengan penyediaan komputer pada setiap TPS. Sedangkan dengan logistik sekarang, menurut Fauren sudah mahal, apalagi dengan sistem yang diusulkan Arif.

Ditengah kepesimisan teman-temannya, Arif berusaha untuk terus menyakini teman-temannya. Ia menilai dengan sekali klik akan mempermudah pemilih. Ia mengusulkan penggunaan sistem komputerisasi tersebut bisa bekerja sama dengan warnet, tidakl harus satu TPS satu komputer atau lebih. “Apalagi banyak yang ahli komputer banyak,” jelasnya.

Lagi banyak yang meragukan usul Arif. Fauren lagi-lagi menolak. Ia yakin itu akan memakan biaya yang mahal, apalagi tidak semua daerah bisa dialiri listrik. Dengan begitu, menurutnya akan memakan biaya yang banyak.  Ditengah-tengah keseriusan itu Wiily berceletuk. “Kalau begitu kenapa tidak pakai sms saja, biar saya yang akan menyumbangkan pulsanya,” candanya.

Arif tetap yakin dengan caranya agar lebih baik. “kan tidak mesti Juli mendatang.  Bisa lima tahun lagi, sepuluh tahun lagi atau beberapa tahun lagi,” harapnya. Semua teman-teman pun paham dengan ide Arif, kecuali Fauren. Sebelum akhirnya memanas dan tak akan kelar, moderator pun menengahi perdebatan itu.

Akhirnya diskusi selesai, P’mails mengucapkan terima kasih banyak kepada teman-teman yang sudah bersedia datang, sampai ketemu pada diskusi bulan depan. Semoga pemilu mendatang berjalan dengan lancar. (Fresti Aldi dan Borry Fonanda, SMAN 10 Padang)

Ridha Utami, siswa yang SLB Wacana Asih

Duta sekolah kali ini cukup berbeda. Pada duta sekolah biasanya kita mengangkat tentang siswa yang bersekolah di sekolah Umum. Namun, kali ini P’mails mendapat kesempatan mewancari Duta sekolah dari Pendidikan Luar Biasa (PLB) Yayasan Wacana Asih. Walaupun menempuh pendidikan di Pendidikan Luar Biasa, jangan kira prestasinya biasa-biasa saja.

Ridha Utami, begitu nama duta sekolah untuk minggu ini. Awal berkenalan, Gadis ini malu-malu untuk diajak wawancara. Begitulah sosok Ridha, begitu panggilan akbrabnya. Ia sempat menolak untuk diwawancarai. Namun, setelah sedikit bujukan dari gurunya, Akhirnya Ridha mau juga untuk diwawancarai.

Awal perkenalan dengan Ridah, suasana memang cukup tegang. Untuk menyampaikan maksud pertanyaan, Pmails dibantu oleh seorang guru yang menggunakan bahasa isyarat, sebab Ridha adalah siswa Pendidikan luar biasa yang menderita tuna rungu. Ridha susah berbicara dan mendengar.

Walaupun memiliki keterbatasan, ternyata gadis yang sekarang menempuh pendidikan setingkat kelas 2 SMP ini cukup berbakat. Ia termasuk dalam siswa yang cepat dalam menerima pelajaran. Baik pelajaran akademis maupun pelajaran keterampilan sekali pun. Untuk urusan akademis, jangan salah Ridha mampu berbahasa Inggris walaupun hanya menuliskannya pada pada buku.

Sementara itu di bidang keterampilan ia juga tak kalah ketinggalan. Ia mampu membuat jahitan, menyulam dan sebagainya dengan serapi mungkin. Ia memang rajin mengerjakan kegiatan-kegiatan tersebut dan keterampilan tersebut juga menjadi satu bagian dari pelajaran yang diterimanya di PLB Yayasan Wacana Asih.

Satu jempol rasanya tak cukup diberikan kepada Ridha. Selain bisa berbahasa inggris dan jago menjahit dan menyulam, prestasi-prestasi lain tak pernah absent pada dirinya, Prestasi-prestasi tersebut juga yang membuat dirinya lebih disbanding teman-teman lainnya.

Gadis yang menyukai bermain bulu tangkis ini pernah menjuarai lomba menari tingkat Sumatra Barat dengan predikat juara 1. Lomba Rebana tingkat Sumatra Barat meraih juara 2. Tidak itu saja, Juara 1 lomba Lari, juara 1 Lomba lempar lembing, Juara satu lomba Tarik Tambang, Juara 2 Lomba tarik tambang dan sejumlah prestasi lainnya.

Saat ini gadis yang bercita-cita menjadi dokter ini tengah menduduki kelas 2 SMP. Sebelumnya. Di Wacana Asih ia baru dua tahun. Sebelumnya ia mendapat pendididikan di YPPAC. Namun, walaupun begitu guru-guru di Wacana Asih salut dengan kemampuan yang dimiliki.

Sayangnya, Ridha terkadang sering malu dan tidak percaya diri. Itulah kelemahannya. Guru dan teman-temannnya yang selalu memberi motivasi kepadannya, kalau seandainya ia mampu. Padahal, jika ia lebih konsentrasi, guru dan teman-temannya bahkan orang disekitar pasti akan salut pada kemampuannya.

Di masa depan, Terbesit cita-cita di benak Ridha. Ia ingin sekali untuk menjadi dokter. Namun, dengan keterbatasan yang dimiliki nya, ia seringkali merasa pesimis. Tapi melihat bakat dan kemampuan yang dimilikinya, rasanya itu tidak mustahil. Tinggal kepercayaan diri Ridha yang perlu diebentuk dan dipupuk lagi. Salut untuk Ridha dan teruskan perjuangan mu. Semoga apa yang kamu citakan tercapai. Amin. (Fresti Aldi)

Biodata

Nama

Ridha Utami

Tempat Tanggal Lahir

Padang 16 September 1991

Sekolah

PLB Yayasan Wacana Kaih

Kelas 2 SMP

Hobbi

Main Bulutangkis

Cita-cita

Dokter

Hp

081374782997

Alamat

Gurun Laweh no 19

Prestasi

Juara II Lomba Rebana Se Sumbar

Juara 1 Lomba Menari Se Sumbar

Juara 1 Lomba Lari

Juara 1 Lomba Tarik Tambang se Kota Padang

Juara 2 Lomba Bulutangkis